Odgovor:
Obrazloženje:
Učenici često ne shvaćaju što su zapravo frakcije i koji broj njih predstavlja.
U ovom slučaju odgovor je
Odgovor je pitanje i pitanje je odgovor.
Drugi način pisanja:
2 podijeljeno s 5 ili
Ako 2 jabuke dijele 5 prijatelja, svaki će dobiti
Dodajmo sve dijelove i provjerimo:
Drugi način da se to pokaže jest pisati 2 s numeratorom koji je djeljiv s 5.
Sada možemo lako podijeliti s 5:
Dve kockice su bačene. Što je vjerojatno od događaja da je zbroj dva broja na obje kocke najmanje jednak 6 i najviše jednak 9?
P _ ("[" 6,9 "]") = 5/9 Bez gubitka općenitosti možemo pretpostaviti da je jedna boja boja (crvena) ("crvena"), a druga je boja (zelena) ("zelena") Za svaku boju (crvenu) (6) lica na boji (crvena) ("crvena matrica") postoje boje (zelena) (6) različiti mogući ishodi na boji (zelena) ("zelena mrlja"). rArr postoje boje (crvena) (6) xx boja (zelena) (6) = boja (plava) (36) mogući kombinirani ishodi. Od tih rezultata ukupno 6 se može postići u boji (cijan) (5) načinima: {(boja (crvena) (1), boja (zelena) (5)), (boja (crvena) (2), boja ( zeleno) (4)), (boja (crvena) (3
Roberto dijeli svoje bejzbol kartice podjednako između sebe, svoga brata i svojih 5 prijatelja. Roberto je ostao sa 6 karata. Koliko je Roberto poklonio? Upišite i riješite jednadžbu podjele kako biste riješili problem. karata.
X / 7 = 6 Roberto je počeo sa 42 karte i dao 36. x je ukupan broj karata. Roberto ih je podijelio na sedam načina, završivši sa šest karata za sebe. 6xx7 = 42 To je ukupan broj kartica. Zato što je zadržao 6, dao je 36.
Korijen pod M + root pod N - root pod P jednak je nuli, a zatim dokazati da je M + N-Pand jednak 4mn?
M + np = 2sqrt (mn) boja (bijela) (xxx) ul ("i ne") 4mn Kao sqrtm + sqrtn-sqrtp = 0, zatim sqrtm + sqrtn = sqrtp i kvadriranje, dobivamo m + n-2sqrt ( mn) = p ili m + np = 2sqrt (mn)