Odgovor:
To je također sporna tema.
Obrazloženje:
Moje osobno iskustvo koje je ovdje malo bitno.
Od 2011. godine podučavam engleski putem interneta koji kaže zanimljive stvari koje ću podijeliti samo malo.
Mnogi učenici mi pričaju gotovo svakodnevno, gospodine, dobro mi je gramatika. Ali ne mogu ništa napisati jer nemam pojma kako pisati!
Druga grupa kaže, gospodine, da imam mnogo sjajnih ideja, ali kad pišem; Obično se osjećam ugušeno bez obzira na to je li moje pisanje ispravno gramatički!
Mnoga istraživanja pokazuju da oni koji su čitali priče još od svojih života; oni se uglavnom ne boje čitati akademske udžbenike.
Oni su sakupili mnogo pojmova za pisanje. Mogu povezati jednu nepoznatu varijablu s drugom. Dakle, oni mogu pisati gotovo sve toliko očaravajuće. Da, kategorija je još jedan važan čimbenik. Kao poslovni student koji je uvijek takav, mislim od svog ranog života, sigurno će mu biti nemoguće pisati na temu kemije, osim ako ih najviše zna za čitanje.
Ja sam ih implementirao u moj razred i vidim da radi.
Kao oni koji nisu naviknuti da čitaju priče iz svojih ranijih života, općenito, znanost iza sebe, mnogi zaslužni učenici su takvi jer su imali malo vremena za čitanje knjiga s pričama.
Često ih savjetujem da pročitaju barem dva članka vezana uz IELTS / TOEFL / GRE test pitanja, pročitaju članke iz The New York Timesa, Guardiana, Ekonomista itd.
Obično mi kažu, Sir nam daje ideju / koncept da pišemo! Naravno, potrebno je malo vremena da se postigne dobar rezultat. Naravno, ako itko voli imati više čitateljskih pogleda, može pratiti i nekoliko umjetnosti. Pročitajte uvodno poglavlje GMAT-a za pisanje, lijepo je slijediti.
Više? Ako želite, pročitajte nekoliko mojih istraživačkih radova u ACADEMIA-i, gdje je jedan članak koji je nedavno koristilo gotovo 500 istraživača, 6 najutjecajniji u svojoj statistici. Hvala. MinhajQuazi (puno ime Quazi Minhajuddin Ahmed, ime certifikata, tamo)
Toliko sam se trudio riješiti ovu vježbu, ali iskreno ne mogu. Bilo bi lijepo od tebe ako mi možeš pomoći? Hvala vam puno!
Vidi objašnjenje a. ... početi dijeljenjem obje strane sa 7: h / 7 = cos (pi / 3t) sada uzimajte luk kosinus svake strane: cos ^ -1 (h / 7) = pi / 3t sada pomnožite svaku stranu s 3 / pi: (3 (cos ^ -1 (h / 7))) / pi = t Za b i c možete jednostavno uključiti vrijednosti 1,3,5, i -1, -3, -5. Napravit ću prvi par: za visinu 1: (3 (cos ^ -1 (1/7))) / pi = t = 3 (cos ^ -1 (0,143)) / pi = 3 (1,43) / pi = 1,36 za visinu 3: (3 (cos ^ -1 (3/7))) / pi = 1,08 ... i tako dalje. SRETNO!
Što je ponavljanje 9.09 (ako se oba ponavljaju 0 i 9) kao dio? Kao 9.090909090909 ... kao djelić. Hvala svima koji vam mogu pomoći: 3
100/11 Postavljanjem broja preko 9, 99, 999 itd., Moći ćete ponoviti decimale za mnoga mjesta. Budući da se i 10. i 100. mjesto ponavlja (.bar (09)), tada možemo predstavljati taj dio broja kao 9/99 = 1/11 Sada samo moramo dodati 9 i predstaviti zbroj kao dio: 9 + 1/11 = 99/11 + 1/11 = 100/11
Zašto ne mogu koristiti drugu osobu u akademskom pisanju? Kako mogu zamijeniti riječ "vi" i "vaš" u pisanju eseja tako da ne bude u drugoj osobi?
Zvuči previše neformalno, a nastavnici i urednici ga mrze. Mnoge publikacije imaju svoje vlastite stilske priručnike i svi se međusobno razlikuju. Pisanje u drugoj osobi je u redu za časopise kao što su Maxim i FHM, ali znanstveni časopisi utječu na manje prijateljski ton. Ne samo da se obraćate čitatelju kao "vi" obeshrabreni, oni će vas gledati sniženo ako se na bilo koji način pozovete na sebe. To je zato što su njihovi stilovi ukorijenjeni u tradiciji istraživačke literature, gdje se osobna životna iskustva pisca smatraju manje upečatljivima od onoga što se vidi u promatranim fenomenima. Ovo nije apsolutno. V